Vous avez de la chance ! Votre enfant a déjà choisi son instrument. Cependant, pour certains d’entre vous, c’est encore un peu flou. Vous vous interrogez : comment permettre à mon enfant de choisir son instrument ?

Cet article est fait pour vous aider.

Le choix instrumental est un moment important et délicat. Plusieurs facteurs doivent être pris en compte pour aider votre enfant à trouver l’instrument qui lui convient.  

Dans l’idéal, il faudrait pouvoir voir, entendre, essayer tous les instruments. 

Malheureusement la situation sanitaire actuelle n’a pas permis de maintenir l’organisation habituelle des découvertes instrumentales tout au long de cette année.

Seul un nombre limité d’interventions dans les cours d’éveil a pu avoir lieu avec le concours des enseignants.

Vous pouvez découvrir nos vidéos de présentation des instruments

L’enfant est sensible au son de l’instrument. Aime-t-il le son des cordes ou celui des vents ? Ou bien encore préfère-t-il le timbre particulier des percussions ou des claviers ? Préfère-t’il les sons graves ou aigus ou tout le registre de l’instrument ?

Voici un tableau qui résume l’étendue des instruments :

Des aspects corporels et psychomoteurs peuvent être également pris en compte.

Pour cela, les fabricants d’instrument proposent des tailles adaptées à la morphologie de chacun. C’est le cas pour tous les instruments à cordes (guitare, violon, alto et violoncelle).

Pour les instruments à vents, des solutions adaptées existent :
• saxophone soprano
• bugle (trompette)
• accordéon.

Pour le piano, le clavecin, l’orgue et les percussions, il n’y a qu’une seule taille d’instrument. Seule la hauteur d’assise peut être adaptée.

Autre point essentiel dans le choix instrumental : celui de la relation avec l’enseignant. En effet, le lien qui va se nouer entre l’enfant et son professeur joue un rôle important. Entre bienveillance, confiance et exigence, l’enseignant va permettre à l’enfant de développer sa technique et son expressivité musicale et l’accompagner dans son évolution durant tout son apprentissage.

À quel âge peut-on commencer ?
A l’EDM, l’apprentissage d’un instrument commence à partir de 7 ans. À cet âge, l’enfant est devenu plus autonome et peut commencer à s’entraîner à la maison. Le rôle des parents dans l’accompagnement de sa pratique personnelle est important.

Et avant 7 ans ?
Les enfants peuvent s’inscrire en jardin (4 ou 5 ans) ou en éveil musical (6 ans). Ces premiers apprentissages permettent de découvrir progressivement toutes les familles d’instrument. Les élèves inscrits en éveil musical sont prioritaires pour le choix d’un instrument lors de leur réinscription.

Pratiquer à la maison
À la maison, l’instrument doit être facilement accessible. Il faut déterminer l’endroit où il sera placé, notamment pour les instruments volumineux comme le piano et les percussions. Cet espace doit être, si possible, isolé des autres pièces de la maison ou de l’appartement. Dans le cas contraire, il faudra permettre au jeune musicien de répéter sans gêner les autres membres de la famille.

Le volume sonore de l’instrument constitue aussi un élément à prendre en compte. 

Combien ça coûte ?
Le prix d’un instrument est variable. Dans le tableau ci-dessous, vous trouverez les prix moyens des instruments d’étude. Ce sont de bons instruments pour commencer une pratique. Il faut être vigilant lors de l’achat, notamment lorsque le prix est très bas, et penser aux frais liés à l’entretien. C’est pourquoi nous conseillons aux parents d’acheter plutôt dans un magasin spécialisé que sur internet. Mais avant cela demandez conseil au professeur d’instrument qui suit votre enfant.